教育专家提议：家庭教育应该纳入国家教育体系

　　中国开展教育改革已有几十年的时间，这个过程虽然缓慢，但也在摸索中前行，虽然效果不能令人满意，但却有很多的专家学者、教育工作者在这个过程中付出了巨大的努力。日前家长学院的记者就这个问题采访了著名的学习力教育专家余建祥，并就家庭教育问题和余建祥进行了深入的对话和专访。

　　记：您认为家长在教育上应该扮演什么样的角色？
　　余：家庭教育也是素质教育的重要环节，未来的家庭教育应该纳入国家教育体系，家长有义务接受必要的家庭教育培训。可以说学校和家庭是学生培养最重要的两块阵地。目前国人对教育的抱怨和不满，一方面体现了大家希望教育变革的迫切愿望，另一方面也成为教育变革的最大推动力量，起着非常好的推动作用，但仅仅这样是远远不够的。就以我们家长朋友来说，他们一边抱怨孩子学习负担太重的同时，又在周末给孩子报一堆补习班，教育部门在给孩子减负，我们的家长又在拼命给孩子增负，生怕输给其他孩子。我们在心疼孩子学业负担太重的同时，又不得不面对竞争做出错误的选择，给孩子增加更多的学习负担。部分家长甚至把孩子送去国外学习，结果解决了这个问题，又出另外一堆问题。我们的家长很多时候在扮演着教育的破坏者的角色。家长是孩子的第一位老师，也是孩子生命中最重要的老师，我们的家长在小学和初中低年级阶段对孩子的学习影响是非常大的，我们的家长不要过份地关注于孩子的分数，考90分和95分其实不会有太大的差别，我一直认为分数是学习的“副产品”，当我们学习能力提升了，自然就能取得更好的学分，我们不能眼睛盯着这个“副产品”，而忽略了“学习能力培养”这个“主产品”。我们的家长更应该关注于培养孩子正确的学习习惯，提升孩子的学习兴趣和学习能力，这远比现在家长普遍关注的“择校”、“课外辅导”等重要得多。所有的家长应该明白，你们是素质教育中非常重要的一环，我在“激发和培养孩子的学习兴趣”、“小学生应该养成的学习习惯”等课程中都非常强调家长的巨大作用，家长在其中扮演了最重要的关键角色。家长们把所有的教育责任完全推给学校和老师是非常错误的，家庭教育也是素质教育的重要环节。我在跟很多学校领导和老师沟通的过程中，他们也普遍反映很多时候学校费很大的努力，结果孩子一回到家因为家庭的影响又被打回原形，使学校的巨大努力付之东流。所以我们的家长非常需要纠正错误的观念，并加强学习，做合格的家长。
　　家庭教育是教育的第一个阵地，每位家长都背负着培养祖国未来的重任，幼儿园、中小学应该为家长提供更多的、系统的家庭教育培训。目前幼儿园、小学能为孩子家长提供的家庭教育培训和课堂非常少，使得相当多的家长在孩子教育上产生很大的偏差，从某种程度上也大大制约了中国教育的发展。
　　未来有条件的幼儿园和中小学应该设立家长学堂，可以几个幼儿园、学校共同使用一个或几个家庭教育老师，或者通过互联网、课程光碟、学校课堂等多途径开展，家长不能到学校听课，也可以通过互联网远程进行。考驾照都要学习交规，那么培养一个孩子，培养祖国的未来更需要家长进行良好的家庭教育学习，确保培养出合格的公民，这是每个父母的责任和义务。
　　光倡议家长重视家庭教育不会根本解决问题，制度才是最有效的解决手段。在时机成熟时教育部门可以考虑把家长参加学校“家长课堂”的学习纳入学生的考评体系，使家长的学习直接和孩子未来升学学分挂钩，可以使家长更积极地参与到自身教育素养的学习和提升中来。这样可以有效地把家长抱怨等被动消极因素，转化为积极因素，参与到孩子的正确教育成长中来，成为素质教育的重要助力，而不是阻力和破坏者。（方舟）

　　专家介绍：余建祥，中国著名学习力教育专家、校园文化建设专家、领导力教育专家、行为学倡导者。研究学习力教育、领导力教育十多年，是国内最早创立系统学习力教育体系的教育专家，倡导行为改变人生，一千句理论不如一个实际行为的改善。创立了“余氏体验式学习法”、“余氏音乐学习法”等优秀、高效的学习方法，开发出了十多个涵盖学习方法、学习习惯、学习意志、学习心态、学习动力、时间管理、自我修炼、情绪调节等的系列学习力训练课程，通过一个个细节的训练和实施，使得学生真正得到改善和助益，是中国系统学习力教育的开创者和实践者，被称为中国学习力教育第一人。

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