英国剑桥大学、英国伦敦大学学院、美国加州大学圣地亚哥分校……放了暑假，这些顶尖大学的学生都会去哪里，怎么过暑假？

　　他们中有些人不远万里选择来了杭州，到西湖大学的实验室里过暑假。

　　今年暑假，西湖大学28个实验室面向大二、大三学生开放实习岗位，共有来自海内外高校的50位同学参加。

　　实习共6周，这些本科生不仅可以走进西湖大学，还可以和博士生们一样，每天在实验室里做实验。

　　为什么一定要跑到西湖大学来做实验？

　　祝天珩，英国剑桥大学大二学生，读的是自然科学专业。到了西湖大学，祝天珩去的是理学院天然产物合成实验室（陆海华团队），几周待下来，他说在实验室里听到最多的话是“试试看，再试试看。”不管谁做实验，碰到困难了，陆海华老师都会反复问：“这个试过没有？什么结果？不行，那换这个试试？再想想还有没有别的可能性。”

　　完成一个复杂天然产物的合成，基本要六个月以上。祝天珩只有六周，想完成一整个天然产物合成是不现实的，但他已培养了一定的科研思路和习惯，体会到了探索的乐趣。

　　英国伦敦大学学院张晓萱，说她在生命科学学院雷凯实验室里做得最多的是参与实验室最基础也是最重要的工作，把染色成功的细胞挑选出来，计数、统计、分析。几周下来，了解了涡虫再生的研究，同时还学习了基础的分子克隆技术。

　　今年6月，西湖大学校长施一公去了趟兰州大学，收获了一堆“迷弟”，当时讲座现场的走廊都是坐满人的，邱苏铭就是其中一个，在西湖大学28个开放实验室里，他一眼就相中了崔维成的“水面水下两栖机器人的概念方案探索”课题，“我从小就喜欢看动物世界，尤其是里面的海底世界，又喜欢机械，崔老师的实验室简直就是为我设计的”！

　　崔维成的实验室有20多个人申请，最终他是入选的两个实习生之一，“来了以后，和我想象的完全不一样”！

　　以前，邱苏铭觉得科研很枯燥，科学家都很遥远，在西湖大学待了几周，跟着实验室老师研究两栖机器人，“简直太有趣了！”

　　在崔维成实验室，所有老师、博士生、实习生都在一个办公室，碰到问题，“凳子一推就坐到老师跟前了，有什么问什么”。吃饭也在一起，邱苏铭说：“崔老师每天晚饭都和学生一起吃，什么都聊，聊深海故事，聊哲学，讲生命起源，讲他为什么做科研。”

　　邱苏铭说，来西湖大学以前，从来没想过，“可以和这么‘大’的科学家，每天待在实验室，一起待这么久。这个经历，实在有点神奇”！

　　西湖大学现有139个博士生，在全部都是博士的学校里，为什么要招一批本科生来实习？

　　西湖大学遗传学讲席教授、副校长许田说：“本科毕业，为什么要读研、读博？理由有很多，比如父母希望，好找工作等等，我想让他们先来实习，看看是不是对科研有兴趣，有没有志愿好好做下去，如果有，那才是真的喜欢科研！”