接受孩子的平庸成为家长推脱责任的最佳借口，谨防家庭教育中的马太效应(2)

　　天才是建立在天赋基础之上的，每个孩子都有其不同的天赋，只有发展自己的天赋，孩子才能成为天才，做自己擅长的事总是事半功倍的。但很少有家长能真正认识自己孩子的天赋，甚至把兴趣当成天赋。君不见，多少家长不停地给孩子报绘画班、钢琴班、围棋班、跆拳道、舞蹈班等，期望从中看看孩子真正喜欢什么。而事实上兴趣爱好是可以由偶然因素引发，也可以由家长有意识地来培养的。比如一个热门的“中国好声音”节目，就让无数青少年喜欢上音乐，并立志将来从事音乐相关的工作。但他们中真正具备音乐天赋的却是少数人，不具备音乐天赋的人去搞音乐，其艰难程度和结果是可想而知的。

　　努力可以让一个人变优秀，但杰出一定是努力方向和天赋一致才有可能的，天赋直接决定了一个人未来可以发展的高度。现实中绝大多数人的天赋是被浪费掉的，所以多数人最终只能走向平庸。

　　天赋教育目前也处于起步阶段，象我们学习力教育中心就有科学系统的天赋测评和分析系统，并指导家长如何根据孩子的天赋做科学的人生规划，即家庭教育顶层设计。只有通过科学的测评，了解清楚孩子的天赋，才能根据孩子的天赋选择适合他发展的方向，充分开发孩子的天赋，并根据孩子的天赋，来科学制定适合他天赋的学习方法和学习策略，才能事半功倍。用天赋学习和发展，每个孩子都是天才，天赋教育未来将成为每位家长首先要学习和实践的最重要核心课程。

　　只要根据孩子的天赋科学施教、科学发展，每个孩子都会在成长中感受到成功带来的巨大喜悦和快乐，都可以轻松高效地学习，都可以健康快乐地成长，都可以成为优秀甚至杰出的人才。

　　四、每个家长都应该积极提升自己的教育素养

　　未来，每个人都应该提升两个最重要的素养：健康素养和教育素养。健康素养决定一个国家国民的健康水平，而教育素养则是决定了一个国家的国民素质。目前，有调查显示，健康素养十个人中仅有一个人及格，而教育素养虽然没有权威的调查，但其及格率应该更低，看看网络上关于素质教育和应试教育的争论和观点，就知道我们家长、教育工作者的普遍教育认知水平了。所以，每个家长都应该积极地提升自己的教育素养，多参加一些高水平的家庭教育核心素养课程和家庭教育顶层设计课程，这样，才能轻松而愉快地教育好自己的孩子，少付一些错误教育带来的巨大代价。

　　另外，目前互联网也很发达，家长也可以通过网络了解基础的家庭教育常识，尽量少犯一些常识性错误。

　　社会的快速发展和教育研究的发展，要求我们每位家长都应该具备现代家庭教育知识和理念，而不能停留在几十年前的经验教育之上。

　　接受孩子的平庸，其实更多体现的是家长家庭教育知识的匮乏，和在教育孩子上的有心无力，所以用接受孩子的平庸作为自己不作为的借口。这是非常错误，也是对孩子非常不负责的一种态度。象舟舟这种重先天愚型患者（成年后智力也仅相当于几岁的孩子）都可以成为天才的指挥家，我们正常孩子的家长又有什么理由可以放弃自己的孩子，让孩子走向平庸。

　　所以，提升每一位家长的教育素养，才是真正的教育解决之道。也希望更多的有识之士发出正确的声音，不要让错误的观念和声音误导家长，耽误孩子。（余建祥）

　　作者简介：余建祥，学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。

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