米芫 《 中国青年报 》（ 2015年01月27日 11 版）

“不会阅读、不会听课，只会做题，学习力80%以上不合格。”南京市中小学生学习力研训中心对900多名六年级学生进行抽样调查之后，得出了这样的结论。所谓学习力是指学习动力、学习毅力、学习能力三要素。据媒体报道，本次测试的内容除了一道奥数题外，其余的都是主观题，涉及阅读习惯、解决问题能力、观察能力等，最终孩子们的答卷并不尽如人意。

“从调查结果看，孩子们还停留在阅读的初级阶段，不注重对全文的欣赏品位，而是更偏重为写作文摘录好词好句；听课的能力相对较弱，更多精力放在做练习、背课文上，应试能力较强。”参与测试的专家说，孩子们学习力的“短板”，与老师传统的教学方式直接相关，也是导致小学生进入初中后学习压力大的重要原因。

对学生来说，学会做题、背熟课文从而获得更高的分数，这可能是一种最现实的“生存方式”，至于学习力到底有多重要，一时未必体会得到。但过来人都知道，课本上的知识早晚会被忘掉，而留在我们身上的其他东西，比如解决问题的能力和良好的学习习惯，才是学校教育的最本质内容。

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