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天赋教育改变人生命运
1.基础教育
5.“文化大革命”时期
6.改革发展时期
3.三年困难时期
4.三年调整、充实、发展时期
1.恢复时期
2.第一个五年计划时期
第一节 农村教育
(一) 农村教育发展历程
1.城乡互助，共同发展
2.把农村经济发展与社会、文化发展统一起来
3.农村经济社会发展与资源环境保护相结合
五、城乡改革相互配套，促进经济、社会、文化与生态建设协调发展
三、坚持改革的市场取向和价值规律，保持政策的稳定性和连续性
四、因地制宜、分类指导、切忌“一刀切”和搞形式主义
第四节 农村改革的基本经验
一、实事求是、解放思想、遵循生产关系必须适应生产力发展水平的规律
二、尊重农民的意愿选择和首创精神，切实保护农民的利益不受侵犯
1.演变历程
2.以集体所有制为主体，非公有制经济为补充，统分结合、双层经营为主要形式的农村所有制结构新格局开始形成
(三) 市场机制催生和带动农业产业化
四、农村所有制结构
(一) 不断完善统分结合的双层经营体制
(二) 改革农业计划管理体制
(二) 农业税收改革
推窗望月
力搬磐石
鹏鸟展翅
肩担日月
顺水推舟
调息吐纳
导引保健功
亭亭玉立
阴阳平秘
气息归元
泥杂肥
镁生理功能
氯化钾
离子载体
离子色谱法
竞争性抑制
秸秆还田
化学肥料
海肥
骨粉
