1.教育体制改革。天津农村教育体制方面大的改革大体上经历了三次。①新中国成立初期,主要是改革旧社会遗留下来的旧教育体系、教育制度和教学方法。建立在党的教育方针指引下的社会主义新教育体系、教育制度,与此同时,也致力于改革旧的教学方法。②60年代前期,城乡实行两种教育制度,在市区实行半工半读,在农村实行半耕半读,这期间农村的半耕半读小学发展较快,1965年农村新入学的小学学生有7.72万人在耕读小学学习。③按照中央的部署,1985年开始的教育体制改革,理顺了农村基础教育的领导管理体制,充分调动了农村各级政府和广大群众的办学积极性,使农村基础教育以前所未 ......
上一篇: (五) 师资队伍
下一篇: (一) 发展历程