欢迎访问天赋教育研究(元天赋测评网)!
天赋教育改变人生命运
在中共甘肃省委、省人民政府的领导下,甘肃省的水土保持工作由点到面,逐步发展,经历了一个由单项措施、分散治理到按山系、水系和以小流域为单元;工程措施、生物措施、保土耕作措施相结合,山水田林路综合治理的过程,取得了生态、社会、经济三大效益兼容并收, 增强农业后劲, 促进脱贫致富的巨大成效 ......
上一篇: (三) 内陆河流域水土流失分布特征
下一篇: (一) 典型示范、总结推广阶段
标签:
【相关文章】
推窗望月
力搬磐石
鹏鸟展翅
肩担日月
顺水推舟
调息吐纳
导引保健功
亭亭玉立
阴阳平秘
气息归元
泥杂肥
镁生理功能
氯化钾
离子载体
离子色谱法
竞争性抑制
秸秆还田
化学肥料
海肥
骨粉
爱普斯坦,E.
氨化作用
氨挥发
氨基酸的测定
氨基酸分析仪
氨水
铵的粘土矿物固定作用
铵态氮肥
板栗施肥
包膜肥料
茶煤病
(四)临、郯、苍粮渔区
(二)其他能源的开发利用
服仙茅法
骨骼肌
枪术
(四)主要经济林木资源
鲭
潇湘图
黄疸