欢迎访问天赋教育研究(元天赋测评网)!
天赋教育改变人生命运
从要记忆的一类对象中总结、归纳出一般性的、规律性的认识来加以记忆的方法。运用总结规律记忆法,可以把对许多个别知识的记忆变为对某种一般知识的记忆,从而起到简化记忆、提高记忆效率的作用。在运用这种方法时需注意,当要记忆的一类对象数量很多,无法全部考察时,所总结、归纳出的一般性、规律性的认识往往具有或然性,不一定对这类对象全部适用。这时,这种一般性、规律性的认识只起着对人们的记忆提供指导、参考或线索的作用 ......
上一篇: 选择一排除记忆法
下一篇: 举一反三记忆法
标签:
【相关文章】
推窗望月
力搬磐石
鹏鸟展翅
肩担日月
顺水推舟
调息吐纳
导引保健功
亭亭玉立
阴阳平秘
气息归元
泥杂肥
镁生理功能
氯化钾
离子载体
离子色谱法
竞争性抑制
秸秆还田
化学肥料
海肥
骨粉
爱普斯坦,E.
氨化作用
氨挥发
氨基酸的测定
氨基酸分析仪
氨水
铵的粘土矿物固定作用
铵态氮肥
板栗施肥
包膜肥料
(二) 管理措施
(五) 防治病虫害
(一) 舆论宣传
二、发展水平
章元玮
民法所调整的财产关系
比目鱼
带下
(二) 商品交换落后
膀胱湿热证