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天赋教育改变人生命运
不仅农忙时互助,农闲时也不散伙。有领导骨干,有较健全的制度和较合理的记工办法。开始实行农业与副业生产相结合,已有简单的生产计划,按劳力强弱和个人的特长,分别不同农活,进行技术分工。有的开始设置一些公有耕畜和农具,开始积累公积金 ......
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