欢迎访问天赋教育研究(元天赋测评网)!

天赋教育改变人生命运

天赋教育研究中心(元天赋测评网)致力于天赋教育研究和实践

当前位置:首页 > 百科知识 > 其他百科


(二)家庭联产承包责任制的建立和完善


作者:佚名       来源于:天赋邂逅

1979—1981年,市委、市政府、市农业系统组成工作队,相继在大安区红旗乡、荣县新桥乡、沿滩区九洪乡进行“小段包干、定额计酬”和“包工、包产、包投资”以及“水统旱包”等多种责任制形式的试点。1981年小春收割后,全市(不含富顺县)8 143个生产队,相继出现6种形式的农业生产责任制。①旱地联产到劳、水田联产到组的生产队4 235个,占生产队总数的52.01%;②分组作业、联产计酬的生产队1 002个,占12.55%;③统一经营、联产到劳的生产队1 394个,占17.1%;④专业承包、联产计酬的生产队258个,占3.16%;⑤包产到户(含包干到户)的生产队174个,占2.14%;⑥小段包工、定额计酬的生产队1 060个,占13.02%。到19 ......




上一篇(一)农业合作化回顾

下一篇第四节 攀枝花市



版权声明:部分文章来源于网络,仅作为参考,不代表本站观点。如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!